À travers l’album illustré F comme Français, un abécédaire sur le Québec, et sa collection Passepoil, l’auteure présente son cheminement et partage avec les enfants son enthousiasme pour la créativité. De l’idée initiale à la publication des albums illustrés, elle explique les étapes en se servant de brouillons de manuscrits, des croquis, les originaux d’illustrations, puis des multiples traductions du même œuvre achevé. La première partie de l’atelier se termine avec la lecture d’un album illustré et une période de questions.
Pendant la deuxième partie, elle montre aux enfants comment développer l’intrigue d’une histoire en choisissant une situation dans laquelle Passepoil se retrouve, ex : dans son bain, en camping, à la piscine. De là, ils imaginent ensemble pourquoi il est là ? Qu’est-ce qui vient de se passer ? Qui est là avec lui ? Que va-t-il se passer dans la prochaine scène ? Pour terminer, les enfants dessinent une scène de leur choix et copient la courte phrase du récit ; complétant leur propre mise-en-page.
